信息來(lái)源:兒童康復(fù)科 作者:曹雨晴 發(fā)布日期:2020-01-03
寶寶的身體發(fā)育是所有家長(zhǎng)都關(guān)心的事情,小寶寶在出生后,每個(gè)月的發(fā)育情況都是不同的,也是迅速的。0-6個(gè)月兒童的發(fā)展里程碑有哪些?各年齡段內(nèi)家長(zhǎng)們可以做些什么事情?就讓我們一起來(lái)探索吧。
2個(gè)月寶寶的能力:
社交情緒方面:可以通過(guò)吮指的方法暫時(shí)地讓自己平靜下來(lái);開(kāi)始對(duì)人笑;試著朝父母看。
語(yǔ)言交流方面:可以發(fā)出嚶嚶/咕嚕聲;能朝著聲音轉(zhuǎn)頭。
認(rèn)知方面:開(kāi)始用眼睛跟隨事物;若活動(dòng)或游戲無(wú)變化,會(huì)哭和生氣。
運(yùn)動(dòng)方面:寶寶俯臥時(shí),會(huì)抬起頭并開(kāi)始俯身?yè)纹?/span>。
家長(zhǎng)們可以做什么:
1、喂養(yǎng)、穿衣和洗澡時(shí),擁抱、說(shuō)話;給寶寶讀書,并與寶寶玩。2、開(kāi)始幫助寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣,有規(guī)律作息。3、當(dāng)寶寶發(fā)出聲音時(shí),表現(xiàn)興奮并對(duì)寶寶笑4、注意寶寶不同的哭聲,以便知道他想要什么。5、幫助寶寶玩躲貓貓游戲。
6、讓寶寶俯臥躺在床上,并把玩具放在他旁邊;將玩具置于寶寶前面的眼睛視線高度,鼓勵(lì)寶寶抬頭;將玩具或搖響器置于寶寶的頭部上方,鼓勵(lì)她伸手拿它。
4個(gè)月寶寶的能力:
社交情緒方面:自發(fā)笑,對(duì)人笑;模仿某些動(dòng)作(皺眉頭等)和面部表情(笑);喜歡和別人玩。
語(yǔ)言交流方面:開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)并帶有表情;會(huì)以用不同的方式哭,來(lái)表達(dá)饑餓、疼痛、想睡覺(jué)等。
認(rèn)知方面:對(duì)情感作出回應(yīng);用一只手拿近處的玩具;目光跟隨移動(dòng)物體,從一邊轉(zhuǎn)到另一邊;可以從稍遠(yuǎn)的距離認(rèn)出熟悉的人和事物。
運(yùn)動(dòng)方面:保持頭部穩(wěn)定;開(kāi)始會(huì)翻身;可以拿著玩具并搖晃它(如撥浪鼓);會(huì)將手放在嘴巴里;俯臥時(shí)會(huì)俯身?yè)纹?/span>。
家長(zhǎng)們可以做什么:
1、抱著寶寶并和他說(shuō)話。制定作息進(jìn)食時(shí)間。
2、模仿寶寶的聲音;給寶寶讀書或唱歌。3、讓寶寶玩適合其年齡的玩具,如搖鈴或彩色卡片等。4、陪寶寶玩游戲,如躲貓貓等。5、保證安全的前提下,鼓勵(lì)寶寶探索周圍的環(huán)境。
6個(gè)月寶寶的能力:
社交情緒方面:認(rèn)識(shí)熟悉的面孔并開(kāi)始知道誰(shuí)是陌生人;想要和別人玩耍,尤其是父母;對(duì)其他人的情緒有反應(yīng),并經(jīng)??雌饋?lái)很開(kāi)心;喜歡照鏡子。
語(yǔ)言交流方面:發(fā)出的咿呀聲中會(huì)出現(xiàn)元音;對(duì)自己的名字作出反應(yīng),對(duì)不同的聲音會(huì)做出回應(yīng);會(huì)發(fā)出聲音表示情緒;開(kāi)始發(fā)出“b,m”等福音
認(rèn)知方面:對(duì)周圍事物表現(xiàn)出好奇心;嘗試去抓拿不到的東西;喜歡把好奇的東西放到嘴巴里;開(kāi)始會(huì)換手玩玩具
運(yùn)動(dòng)方面:會(huì)朝不同方向翻身;坐著時(shí)不需要支撐
家長(zhǎng)們可以做什么:
1、當(dāng)寶寶看某件東西時(shí),指著它并描述它。2、給寶寶讀適合其年齡段的彩色繪本。
3、向?qū)殞氈赋鲂碌奈锲凡⒄f(shuō)出它們的名稱。4、用枕頭幫助寶寶坐起,便于寶寶觀察四周,鼓勵(lì)他翻身去拿玩具。
寶媽寶爸們,時(shí)刻關(guān)注寶寶成長(zhǎng)的里程碑,就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶的發(fā)育有沒(méi)有落后,并及時(shí)進(jìn)行早期干預(yù)。
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